【湘潭日报】他俩把家安在了支教路上
2020-10-16 11:24:12          来源:湘潭日报 | 编辑:周冠成 | 作者:          浏览量:174

他俩把家安在了支教路上

——岳塘区教师汤敏、顾蓉夫妇的“三区”支教故事

顾蓉在青坪学校上课。

顾蓉在青坪学校上课。

湘潭日报社全媒体记者 肖中华 通讯员 肖华

新学期开始了,岳塘区教师汤敏、顾蓉夫妇又开始忙碌起来。不过,他俩执教的学校不在湘潭,而在湘西自治州永顺县。这已是夫妻俩连续5年双双支教了。

5年来,这对年过半百的夫妻将家安在了支教路上,一年到头在湘潭持续呆的时间不会超过两个月。“已习惯将支教山区当成家,湘潭反倒成了短暂停留的驿站。”

流动的家建在支教路上

2016年,汤敏卸任岳塘区湘钢二中校长,到江滨学校任党支部书记。已是学校领导、中学高级教师的他,当年便申请到“三区”(边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区)支教。

2014年汤敏任湘钢二中校长时,为完成支教任务,派出4位得力干将到湘西自治州凤凰县支教。那年冬天,汤敏代表学校去慰问他们。“住的房子没有门板,只用一块半新不旧的席梦思床垫挡着,刺骨的山风使劲往里吹,支教教师在房里冷得来回跑步取暖。”面对此情此景,汤敏动情地说:“兄弟们支教受过的苦,我不当校长时一定要来尝一遍。”

2005年至今担任湘钢一校副校长、中学高级教师的顾蓉,对丈夫支教的决定非但不反对,还以实际行动给予支持——陪丈夫一起走进大山深处。

从湘西自治州凤凰县黄合学校到永州市江永县冷水铺学校、江永二中,再到湘西自治州永顺县青坪学校,5年来,汤敏夫妇到过3个地方4所学校支教。每次搬家,都是大包小包,锅碗瓢盆,样样俱全。

今年6月,青坪学校向当地教育部门提交了申请,请汤敏、顾蓉再在青坪支教一年。经两地教育主管部门同意,夫妇俩愉快地留下来了。

青坪学校初中部缺少物理专业教师,汤敏老师来后主动承担了教学任务,解决了学校一大难题,目前学校还没有合适的人选接任。其次教研教改一直是学校的薄弱环节,学校启动了由顾蓉老师牵头的青年教师培养计划——“我们约课吧”。这个计划正处于起步阶段,学校希望作为牵头人的顾蓉老师能够留下来。

秋季新学期开学后,青坪学校校长只安排了顾蓉一半的课时,希望她好好带一带年轻的副校长和年轻的教研主任。开学没多久,顾蓉指导副校长制定了《青坪学校女童保护方案》《低年级行为习惯评比方案》等,并开始实施;指导教研主任制定了《青坪学校青蓝工程师徒结对》计划,9名导师带11名徒弟。其中,顾蓉主动带了两名徒弟。

流动的家有不变的坚守

不同的地方,不同的学校,汤敏夫妻俩支教路上的家也一直在搬迁,变的是住址,不变的是对山区孩子无私、执著的爱——因爱而前往,而爱而坚持。

学生背课文时竟然吞吞吐吐将标点符号一并背出;班上54个孩子有38个留守儿童;有学生自卑胆小,竟然紧张得只能通过写小纸片跟老师交流;有些科目有些班没一人及格;一名14岁的学生受伤了,带着相依为命的妹妹跑到10多公里外的医院输液,下午回家还得做饭……如果不是亲眼所见,汤敏夫妻俩做梦也想不到“三区”教育竟是如此现状。

离开熟悉的城市、学校和亲人朋友,来到人生地不熟的“三区”支教,“支教,激动过后是失落和无尽的孤独,但我们夫妻俩一起支教,可以安一个简陋的家,共同面对支教路上的各种困难和矛盾。”

在凤凰县黄合学校支教时,当地的水就算放再多的洗衣粉也无法洗干净衣服,要想洗干净得将水烧开;公转房经常停水停电,且事先没一点预告;天一下雨,屋里会钻出各种各样的虫子,大的小的、长的短的、胖的瘦的、有毛的没毛的……这让一直生活在城里、天性怕虫的顾蓉难以忍受。

在江永县支教时,当地果树多,门一开,各种叫不出名字的小虫直往房里飞,并发出让人心烦的嗡嗡声。开会时,领导和老师都说当地方言,他们一个字也听不懂。

青坪学校食堂饭菜不合口味,下午4点半就吃晚餐。如果自己做饭,要跑到两公里外才有菜买。

去年5月,汤敏患上了带状疱疹,疼痛难忍,医院要求他住院输液15天。“如果住院我的课怎么办?学校没有其他物理老师,没办法,我只好吃药、敷药,带病坚持上课。病拖了一个多月才好,现在偶尔还有些神经痛。”

4年多来,夫妻俩组织了四批送教活动,把20余堂湘潭市的优质课送到了支教学校,而且对每堂课进行了精心点评。“上点评课和公开课时,不仅教室里座无虚席,连走廊上都站满了慕名前来听课的老师。”

4年多来,夫妻俩发动朋友和以前的学生共捐助了16名山区贫困儿童,捐助了6套电教设备和4个班级的体育器材。

4年多来,夫妻俩接触到了从教以来最特殊的学生和家长群体。“有一种颠覆以前认知的感受,一种让人揪心、痛心和伤心的感受。”汤敏说。

汤敏夫妻俩都是共产党员,有着20多年党龄,最初,支教是为了履行自己的诺言;走进大山深处跟孩子们近距离接触后,支教更多的是出于不忘教育初心和使命的一种情怀、一种爱。

“这里的教育需要的是平凡的爱,这也是当下我们所做的。我们能坚守这份工作,离不开岳塘区教育局及所在的江滨学校和湘钢一校领导、同事的大力支持。山区的孩子太需要我们了,这种‘被需要’的感受会支撑我俩一直走下去,直到退休。”

流动的家是许多师生的家

这个流动的家,表面上看只有汤敏夫妻俩,其实还有许多成员——许多师生从他俩身上感受到了家的温暖。

在江永冷水铺学校上物理课时,汤敏引导孩子们到户外做光学试验,利用玻璃片聚焦太阳光将纸点燃。“做实验是物理课最重要的组成部分,受条件限制,‘三区’学校很少做,实验做完了孩子们还不想走,这是他们第一次做实验。”

青坪学校有个班10多位同学上课经常一起迟到,其中带头人是两位特别调皮的“孩子王”。仔细观察发现两人的特长后,顾蓉安排他俩当班干部,并经常耐心地找他们谈话,两人进步很大。“我俩专程到其中一位同学家报喜,他的父母先是诧异,后是惊喜,告诉我们这是孩子上学8年来得到的第一次表扬。”后来,这群孩子很少迟到。

建起学校办学以来第一个班级群,接留守儿童到家里包饺子,把成绩暂时跟不上的学生接到家里义务辅导,去10多公里外看望生病住院的学生,将性格内向的学生变得开朗自信,骑摩托车翻越两座大山送学生回家……汤敏夫妻俩将山区的孩子当成了自己的孩子,从生活、知识、精神、心灵等方面给予他们帮助与引导。

“4年多来,我俩去过很多小山村,去了很多贫困孩子的家,多次免费给当地孩子上物理课或心理辅导课,只想用自己的一份爱心,去点燃那些幼小心灵的希望之灯,让他们迷茫的目光变得清亮。”

在江永县都庞岭深处,有一位李海旺老师,一人守着一个教学点。汤敏夫妇俩拜访他时,教学点有18个学生。李老师既当妈又当爸,上完课还得管孩子们的中餐。“某个星期五,我们备好食材去看望李老师。我上了一节复式课,丈夫给李老师和18个孩子做了一次中餐。我们只想让李老师能喘口气,轻松一下。”顾蓉说。

在秋季开学后的第一个周末,汤敏夫妻俩请岳塘区其他4位在永顺支教的老师到青坪吃晚餐。“我会做一手地道的湘潭菜,新来的支教老师第一个星期最想家,做点家乡菜,好好安慰他们一下。”汤敏对自己的厨艺很自信。

江永二中副校长聂朝军是工作上的“拼命三郎”,一个人担任3个班的班主任。被他的精神感动,汤敏主动辅导他儿子的物理课,很有成效。今年暑假,聂朝军特意把孩子和孩子的一位同学送到了汤敏湘潭的家里,请汤敏辅导高三物理,包吃包住,还免费,让山区孩子在湘潭也找到了家的感觉。

支教路上,这个夫唱妇随的家,像一道流动的风景,给“三区”孩子带去了爱与希望。 

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